J'ai grandi dans une famille avec des personnes ayant des déficiences physique/intellectuelle et en besoins spéciaux tel que le syndrome de down, gavage, paraplégie des jambes, surdité, etc. C'est grâce à eux que j'ai trouvé ma vocation pour devenir infirmière. Je travaille dans le domaine de la santé depuis l'âge de 18 ans donc je côtoie des patients en besoins spéciaux au quotidien. De plus, j'ai fait du bénévolat auprès des personnes présentant une déficience intellectuelle, un ...

Je suis présentement à l'étude en soins infirmiers au cégep du Vieux-Montréal. Je suis entrain de compléter ma deuxième année en soins infirmiers DEC-BAC. Lors de mes stages, j'ai eu la possibilité de travailler avec différents cas, donc j'ai de l'expérience avec les personnes qui nécessitent des besoins spéciaux.

Je suis éducatrice spécialisée. Je travaille présentement dans une classe spécialisée avec des enfants ayant un diagnostic du trouble du spectre de l'autisme. J'ai de l'expérience en CPE comme aide éducatrice ou remplaçante, en camp de jour pour adultes et enfants ayant des besoins particuliers, en ressource alternative où résident des adultes ayant des besoins particuliers et en CHSLD en tant qu'éducatrice spécialisée.

Travail en garderie et milieu scolaire (autisme, troubles comportements, agressivité, troubles envahissants de développements, retard de développement)

infirmiere-auxiliaire pendant plus de 30ans.Je suis bilingue

Possibilité de créer des d'outils adaptés afin de développement ou maintenir les acquis. Organisation et animation d'activités de stimulation, de méditation/yoga, lecture, arts plastique, activité sportives, routine, hygiène, le tout adapté à l'enfant. Encadrement, surveillance, constance, bienveillance.

Éducateur spécialisé, TSA (autisme) et déficience intellectuelle principalement; quelques autres expériences aussi. Introduction, initiation au domaine de préposé aux bénéficiaires (scolarisation de 4 mois), aussi survivant de cancer pédiatrique (expériences de soins vécues et vues). Beaucoup d'empathie. Expériences et compétences ainsi que connaissance spécifiquement reliées à la notion de tâches que peux accomplir et/ou différentes conditions que peut avoir un(e) client ...

J'ai gardé dans une famille d’accueil, une enfant ayant un trouble de l'attachement ainsi qu'un jeune garçon atteint d'autisme (possibilité d'être mis en contact avec la personne à charge du foyer d'accueil). Bien que je n'ai aucune formation dans ce domaine, je suis prêtre à m'informer pour offrir un accompagnement/soutien de qualité aux personnes ayant des besoins spéciaux.

Formation : Langage des signes à l'Institut Raymond-Dewar. - Communication, dialogue (aspect pratique) 
- Culture des sourds